🌳教育探險趣
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除了當老師，還有什麼方式，也能為教育做些什麼呢？跟著樂尼探險趣吧！ 這裡分享我在教育新創組織的職涯故事與教育生態系的看見，也會分享身為斜槓教育工作者，經營個人品牌與服務的故事。一起挖掘創新潛能，沈浸在溫暖與充實的教育未來。或許可以在在充滿活力的教育生態系中，為自己找到一條有意義的職涯路徑，為教育做出深度的貢獻。
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從斜槓生涯的3場講座到57場，2024年我的收入突破120萬，這一年充滿驚喜與挑戰。除了講座與工作坊，我也擔任大學業師、參與AI教育顧問，並在方格子創作累積6萬瀏覽量。未來，我將持續擔任教育AI顧問，並在輔大教授AI相關課程。這一切的動力，源於老師們及學生的回饋，讓我相信教育的改變及影響力。
一位生物學背景的講師接下設計活動展板的案子，主題為結合佛法四大元素與生物學的「四蛇故事」。詳細描述了使用ChatGPT、Napkin AI、Canva等AI工具輔助設計的流程，包括概念發展、故事內容設計、插圖與圖解創作、視覺平面設計等步驟，並分享了報價策略與經驗，以及如何以專業的角度衡量價格和價值。
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本文探討高科技大學應用英語系的線上工作坊，透過AI工具如ChatGPT與SUNO，增強學生的創意思維和團體互動。課程設計包括限時挑戰與遊戲化的學習方式，並提出具體的改進建議，以提升學生參與度和學習效果，最終目的是讓學生在AI應用中獲得更大的成就感。
回顧了自己十二年的教育旅程，探索老師的多重角色，包括教練、引導員和心靈導師。從生物老師到師資培訓，分享了與師生互動的經歷和對教育的熱愛。在生成式AI技術快速發展的背景下，教育者需重新思考自己的角色，創造一個讓學生主導學習的環境，並積極應用AI技術以提升學習體驗。這是一場對教育意義的深刻探索。
分享在臺北市大安區小實光實驗教育機構的參訪經驗，體驗到該機構對教育的熱情和創新。文章描述了工作坊的過程，特別是AI課程的內容以及學員對未來教育與AI結合的期待與疑慮。透過課程與討論，大家共同探索瞭如何讓孩子在開放的環境中學習與成長
本文提出了衡量個人成功的三個關鍵因素，分別是對他人的幫助，重要的人際關係，以及終生學習的態度。作者透過個人經歷，談及瞭如何在工作與生活中實現這些價值。
今天我正式從內容組&師培組畢業，轉移到均一的第二事業體：AI 家教事業體。均一推行非營利的教育平臺，秉持均等一流且免費的「數位學習」內容與環境，也推廣「差異化教學」。AI家教的出現是一個新的轉捩點，讓孩子可以享受到個人化的學習體驗，未來希望實現均等一流的AI家教服務與環境，實現個人化學習的願景。
